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Tous des As

Méthode
Complète

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Tous des As ! favorise la prévention des difficultés en lecture

Tous des As ! propose un apprentissage progressif et structuré de la lecture et de l’écriture, afin d’être accessible pour chaque profil d’élève. Elle favorise la différenciation et la remédiation. Une approche liant code alphabétique et sens, basée sur les recherches récentes en neurosciences.

Des outils favorisant la prévention des difficultés en lecture, la différenciation et la remédiation.

Découvrir la collection

Manuel et cahier pour une facilité d’utilisation

Le manuel est tout en couleurs, il reprend des textes variés (histoires, poésies, recettes, articles, documentaires…) proches du vécu des élèves, des histoires et illustrations introduisant la découverte de la correspondance son-lettre, des mises en situation et activités ludiques soutenant l’élève dans ses apprentissages, des stratégies de lecture personnifiées travaillées régulièrement, d’abord sur base de textes lus par l’enseignant, puis progressivement mises en place par l’élève qui devient un lecteur autonome, de nombreux indices visuels ainsi qu’une mise en page aérée et adaptée aux élèves « dys ».

Le cahier est détachable, il présente pour chaque leçon des exercices ciblant la conscience phonologique, le traitement visuel, la lecture (correspondance son-lettre et sens) et l’expression écrite. Il comprend également des exercices de révision, du matériel pour les mises en situation et activités ludiques, des référentiels de l’élève (des sons et des notions de grammaire).Une mise en évidence des acquis de l’élève pour une mise en application du renforcement positif.

Outils pédagogiques proposés pour déceler les élèves à risques « dys »

Le guide d’enseignement est simple et structuré, il propose de nombreuses préparations de leçons, des évaluations liées aux apprentissages abordés, des outils pour pouvoir déceler préventivement les élèves à risques « dys », des pistes et outils pour différencier et pouvoir soutenir les élèves en difficulté dans l’apprentissage du langage écrit.

OUTILS ÉLÈVE		PRIX	AGRÉÉ
1re	Manuel	17,70€
1re	Cahier	12,60€
2e	Manuel	17,70€
2e	Cahier	12,60€

OUTILS PROFESSEUR		PRIX	AGRÉÉ
1re	Guide	56,50€
1re	Manuel Numérique	35,00€
2e	Guide	56,50€
2e	Manuel Numérique	35,00€

Compléments disponibles sur Wazzou (My VAN IN) via le code qui se trouve dans le guide :

Divers outils complémentaires ainsi que des jeux et du matériel à télécharger et photocopier (affichettes murales reprenant les mots référents, matériel pour les activités de manipulation…).

1^re année – pour les élèves	1^re année – pour les enseignants	2e année – pour les élèves	2e année – pour les enseignants
Images et mots avec S/SS Ma banque de mots Les lettres de l’alphabet La syllabe La phrase Le nom Le genre du nom Le nombre du nom Mon référentiel des sons Les correspondances graphèmes-phonèmes Mes stratégies de lecture Mes stratégies d’écriture Les minuscules et les majuscules Le dé des voyelles et le dé des consonnes Le dé de l’orthographe Le bingo des syllabes Touché-coulé Les cartes mémo (avec dessins) Les lettres mobiles Mon fichier de lecture Les mots fréquents La frise de l’alphabet Lest lettres de l’alphabet (référentiel banc) Guides de lecture Textes adaptés Feuille d’écriture Cadre de couleur Lettres cursives avec flèches La banque de mots adaptées (avec syllabes et lettres muettes) Les évaluations (pour prévention et remédiation) Exercices – Noms communs et noms propres Extra – Cartes lettres et dessins Extra – Cartes majuscules Extra – Cartes minuscules Visite à la ferme	La chanson des voyelles Histoires des graphies Illustrations des différentes histoires Les textes illustrés Lis avec tes amis Les syllabes et mots à écrire avec les lettres mobiles La banque de mots de la classe Les lettres rugueuses Les leçons de révisions Les évaluations pédagogiques Les correspondances graphèmes-phonèmes Écrire les minuscules Les Stratégolos La syllabe Pourquoi lit-on? L’implicite et l’explicite Consignes Les évaluations (prévention et remédiation) Les graphèmes Guide de lecture Mots référents Cartes alphabet recto-verso Textes adaptés – couleur Entrainement à la lecture	Les exercices de graphisme Le petit panda que personne n’écoutait Ma banque de mots Mon référentiel des sons Mon mandala des sons Les correspondances graphèmes-phonèmes Mes stratégies de lecture Mes stratégies d’écriture Mes astuces pour mémoriser l’orthographe Ma synthèse à manipuler : le présent des verbes en « -er » La roue de la conjugaison Qui cherche trouve Jeu de famille « g » Le dé de l’orthographe L’adjaccord Les extraterrestres Joue à construire des phrases Rapid’ail Les cartes mémo Les lettres mobiles Mon fichier de lecture Les mots fréquents La frise de l’alphabet Les lettres de l’alphabet Les inversions Feuille d’écriture Cadre de couleur Guides de lecture Lettres cursives avec flèches (pour le coin du banc). La banque de mots adaptée Les Stratégolos (petites cartes) Les fonctions – dessins des boites Les fonctions – synthèse Les natures – gabarits des formes Les natures – synthèse Les évaluations Le genre du nom Jeu des 7 familles Mobile pour oiseaux	Les histoires des graphies Les illustrations des histoires Les textes illustrés Lis avec tes amis La banque de mots de la classe Les lettres rugueuses Les évocations Questionnaire sur les évocations Être et avoir en chanson Les terminaisons du présent en chanson La ligne du temps Les évaluations pédagogiques Les correspondances graphèmes – phonèmes (référentiels des graphies) Les graphies contextuelles Écrire les minuscules Les Stratégolos Pourquoi lit-on ? L’implicite et l’explicite Le présent Être et avoir La ligne du temps L’accord de l’adjectif Le groupe nominal Les fonctions de la phrase Les consignes Les évaluations Les syllabes

Cette collection donne droit à un accès GRATUIT à la plateforme d’exercisation Wazzou

Procédure à suivre :

1. Rendez-vous sur le formulaire de demande : www.monactivation.be

Choisissez votre école et complétez vos coordonnées personnelles.
Dans les demandes d’accès, cochez « Wazzou ». Choisissez ensuite l’option « Via une commande classe ».
Choisissez la collection pour laquelle vous souhaitez avoir accès : « français/mathématiques » ou « néerlandais ».
N.B. : Par défaut, les 2 accès vous seront ouverts.
Cliquez sur « Envoyer ».

2. Suite à votre demande, vous recevrez un code d’activation dans les 2 jours ouvrables.
N.B. : Veillez à vérifier vos courriers indésirables.

3. Rendez-vous sur www.myvanin.be pour créer votre compte.
(Si vous avez déja un compte My VAN IN passez directement à l’étape 4)

Cliquez sur « Créer un compte »
Créez votre compte avec votre adresse e-mail et votre mot de passe. Répétez votre mot de passe et insérez le code d’activation reçu par mail suite à votre demande sur www.monactivation.be.
N.B. : Votre mot de passe doit contenir au moins huit (8) caractères contenant au moins deux (2) chiffres et une (1) majuscule.

4. Importez vos élèves dans la plateforme :

Cliquez sur l’onglet « Administration »
Sélectionnez « élèves »
Téléchargez le modèle de fichier à compléter afin d’importer la liste de vos élèves. Vous pouvez également télécharger la checklist afin de vous aider à compléter le fichier.
Envoyez les codes à vos élèves.
Vous pouvez maintenant leur assigner des tâches, suivre leurs résultats, leur donner des appréciations,…

5. L’onglet « Wazzou » apparaîtra sur le tableau de bord une fois que vos élèves auront été importés.
N.B. : Pensez à actualiser votre page.

Auteurs

R. Boogaerdts et F. Swientczak

Tous des As

Tous des As ! favorise la prévention des difficultés en lecture

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Manuel 1

Cahier 1

Guide 1

Manuel 2

Cahier 2

Guide 2

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Outils pédagogiques proposés pour déceler les élèves à risques « dys »

1re

2e

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