La différenciation

Voie royale ou voie sans issue pour les élèves en difficulté ?
De Joseph Stordeur

La différenciation : une notion encore floue ?
L’auteur présente une conception de la différenciation et de sa mise en pratique qu’il considère comme éthiquement juste et qui permet réellement de lutter contre l’échec scolaire. Trop souvent confondue avec la diversité, la remédiation ou encore l’individualisation, la différenciation fait ici l’objet d’une définition claire afin de la distinguer de ces concepts.

Quelles applications ?
Une analyse critique des propositions de différenciation habituelles est menée pour en dégager les bénéfices. Sont ainsi passés en revue, sous l’angle particulier de la différenciation, les contenus des disciplines, les productions des apprenants, les structures de l’école et les processus d’apprentissage.

Quels outils pour mettre la différenciation en pratique ?
Loin de mettre de côté l’application concrète de ces notions théoriques, l’auteur propose un ensemble de pratiques qui respectent l’essentiel des choix défendus dans cet opus.

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